一、招生对象与学制

（一）招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

（二）学制：全日制三年

二、人才培养目标

为适应社会主义现代化建设和市场经济需要，本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展的高素质、高技能的电子商务应用型专门人才；在培养学生掌握现代商务管理、计算机及网络知识的基础上，重点培养掌握电子商务网站建设与维护、网络营销等技能，能从事企事业单位各项电子商务活动。

 专业方向可分为：

技术类（如：网站设计与程序设计）

商务类（如：网络营销与网店推广）

三、开设课程：

（一）公共课程：航天传统精神、英语、数学、计算机基础、语文、演讲与口才、体育、音乐、企业管理概论、现代礼仪。

（二）专业基础课：网页设计与制作、电子商务企业管理、会计学基础、数据库技术与应用、物流管理、平面设计+网站界面、Corel Draw设计制作、计算机网络技术、Authorware多媒体制作教程。

（三）专业课：网店客服、电子商务概论、电商运营与网店推广、电子商务网站建设ASP、电子商务案例分析电子商务实操+微商实操、商务谈判、Flash 网络动画设计、广告理论与务实。

（四）专业实训课：课程实习、顶岗实习。

四、升学及就业面向

高职、本科高等院校相关专业；网站设计与程序设计、电子商务网站建设与维护、网络营销，从事企事业单位各项电子商务活动、自主创业。

（一）就业岗位分析

电子商务的专业人才可从事以下相关岗位的工作：

1.技术类人才岗位方向细分

（1）电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作；

（2）电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作；

（3）电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。

 （二）商务类人才岗位方向细分

1.企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。

2.网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。

3.新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管)频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。

4.电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员)负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。

5.电子商务创业人员：借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。

（三）综合管理人才岗位方向细分

1.电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）这类人才要求既对计算机、网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力。

2.企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作。

（四）岗位工作任务和职业能力分析

1.网站运营经理/主管：

熟悉网络营销常用方法，具有电子商务全程运营管理的经验；能够制定网站短、中、长期发展计划、执行与监督；能够进行网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售；能够管理和建设网站运营团队，实现网站的战略目标、流量提升与盈利。 

2.网站策划、编辑与网站推广：

熟悉网站策划、实施、运营、宣传等业务流程;熟悉电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向；对企业上网有比较深的理解，熟悉企业网站的功能要求；有较强的中文功底和文字处理能力，具有一定的网站栏目策划、运营管理知识； 有较强的选题、策划、采编能力、归纳能力；熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。

3.网站开发与设计

熟悉FrontPage，DreamWeaver，Flash等网页制作工具，能够承担大型商业网站制作;熟悉Photoshop , Coreldraw等图形设计、制作软件，熟悉HTML、ASP语言;具备一定的视觉传达设计功底，擅长广告创意、设计在网络广告、传统媒体广告上的应用;对网站建设。 

4.外贸电子商务员：

熟悉电子商务工作流程，网络推广，了解网上采购及销售流程；主要是利用BTB网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作; 具有良好的英语口头及书面表达能力，听、说、 读、写流利；熟悉外贸流程，熟练书写外贸信函，具有较强的分析和谈判能力。 

5.网络营销员：

熟悉网络、网络营销和办公软件;负责公司产品在网络上的推广;对网络营销感兴趣，并能很好的掌握电子商务及网络发展的各种理念；具备文字表达能力；资料收集能力；熟悉网络引擎的优化。

6.办公自动化文档编辑人员，从事基本的文字、表格、数据计算的处理及与此相关的计算机基础操作的岗位。

7.电子商务创业， 借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。 

五、就业安置

（一）依据学生个人学业水平、技能操作水平、综合素养并结合学生个人诉求分层次安置学生就业。

（二）就业安置形式：

1、学校择优推荐,面向电子商务公司；

2、长期校企合作企业的不定期校园招聘；

3、学校集中组织的大型校园招聘会。

学校通过遴选、优选一批具有一定经营规模的、经营状况良好的、用工规范的企业来校集中招聘。