一、精心设置专业。我校紧紧把握社会经济发展的脉搏，主动围绕区域产业发展战略，依据地区产业升级和社会转型对人才的需求变化趋势，结合学校自身优势，科学规划专业门类，整体优化专业结构，动态调整专业设置，依据社会对人才需求的预测，使专业建设更具有前瞻性。今年秋招设置的专业有：服务霍邱矿区的选矿技术、矿山机械运行与维修两个专业，有可方便进入大中城市工作的旅游管理、计算机、数控、汽修等四个专业；为满足人们对高端就业和享受白领工作环境的心理需求，我校又与山东华鲁航空专业学校联合开设了航空服务专业，就业岗位为空乘、安检、护卫、值机、咨询、呼叫中心等。今年春季已有一批学生进入对方学校学习，反映很好。各专业教学设备齐全，能够全部学生实习、实训需要。各专业教学设备另外，为适应今年招生形势的变化和满足部分学生读普通高中升学的需求，我校增开了综合高中专业，主要培养方向为音乐、美术和体育。各专业的实训条件全部保障。我校去年争取了180万元中央支持的实训设备专项资金，全部用于更新和添置实训设备。

二、坚持升学导向。近几年来，紧紧抓住中高职衔接职教体系建立的机遇，认真谋化学生发展出路，积极动员学生参加职对口升学考试，挑选精干教师从事一线教学工作。在抓好技能培养的基础上，狠抓教育质量的提高。在保证全体职高学生获取中级以上等级证书的前提下，对口高考也取得了丰硕的成果。今年，我校计算机专业有5人考取本科（全省本科仅200人），其中有：分水闸中学的屠西凤、吴集中学的蒋成苗、陈郢中学的朱传定、石店职高的叶强和孙纪君等；选矿技术专业首次有4人报名参加职对口考试，全部被安徽工业职业技术学院录取，其余参加对口考试的学生全部达专科线；从2014年春招开始，包括数控、汽修等专业全部定位为对口升学班级。这种做法，一是可以让学生圆大学梦想，拓宽发展空间；二是可让学生在校有明确的学习目标，不至于浪费时光。

三、坚持育人为主。学校和教师的工作任务是“教书育人”，我们把职校的工作任务定性为“育人教书”，其实这也正符合十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”的要求。众所周知，职高学生的整体素质偏低，尤其是学习无动力，无所事事，自律性差，经常违反纪律。面对这一群体，我们学校一班人从没丧失信心，更没有放弃对他们的关心和管理。我们深知，一个学生对于学校或社会来说微不足道，但他（她）却承载着家庭的美好希望。因此，我校始终高度重视学生德育工作，不求人人成才，但求人人成人。一是健全组织，责任明确，领导班子驻班包人，把抓学生的德育工作常规化。二是正常开设《礼仪常识》、《心理健康》、《法律常识》、《职业道德》等课程，并要求每位老师都要充分利用本学科教学内容，对学生进行德育教育。三是推行自主管理，让学生在管理活动中得到更多的锻炼升发，增强自律性，养成好的习惯，并逐渐走向成熟。四是开展丰富活动，寓教于乐。学校由团委牵头，成立了球类、棋类等多种兴趣小组，要求每位学生至少选择一项；利用重大节日，由学生会负责组织文艺演出，充分展示学生艺术天才，让学生增添自信。为提升学生综合素质。五是深入开展“五个一”活动，即要求学生能够背诵一百首诗词、能用普通话朗诵一篇文章、能写一手像样的毛笔字和钢笔字、能输入和编辑一篇文章、培养一项高雅的兴趣爱好，并不定期地进行检测和比赛。六是强化环境育人。整洁高雅的校园环境，能激励进取的斗志，养成良好的习惯。学校中心路两旁设有励志雕塑，墙壁上布置励志、礼仪教育方面的标语或绘画，各类建筑都冠用浓厚韵味的名字，并装上灯箱，如励志楼、崇德楼、行知楼、聚龙苑、楚凤阁等。七是积极动员学生参加各级各类比赛，让学生在竞赛活动中找到目标和自信，每年都有几十名同学在国家和省级组织的“中职学生文明风采”活动中获奖！

四、规范管理行为。学校横向管理为：分工明确，责任到人，从严格的门卫到精细的寝室管理，做到事事有人问；纵向管理为：班子值日，检查记录，将检查记录与相关管理人员的绩效工资挂勾，做到事事抓落实。这种纵横交错的管理，便形成了一张严密的管理网，既让学生无违纪空间和时间，也给学生提供了安全可靠的学习环境。针对学生中出现的问题，依据偶发性、间发性和常规性，制定了规范的管理方案。比如针对学生早恋问题，政教处经常组织宣传活动，进行正面教育，引导学生；学校经常召开班主任会议，进行排查，交由政教处进行思想沟通；值日人员和保安在课余时间经常巡查校园各处，对屡教不改的同学，若被发现，与相应班主任的绩效工资挂勾。

职业教育，大有可为！职业教育，利国利民！石店职高全体同仁一定不负重望，谋求发展，永不言倦，紧抓机遇，强化管理，努力提升，再创辉煌，竭力为全县职教事业的发展贡献力量！